人是哲学的核心,探究人的发展问题是每一代哲学人的使命。在自然界中,人本身并没有自然优势,然而却能够生存下来并取得巨大成就,根本原因在于人是一种只有发展才可生存的动物。追求发展是人生存的前提,因此人的发展问题就成为哲学思考和探究的重要课题。传统哲学由于没有看到人的实践活动,从虚无缥缈的抽象人出发,因此始终没有对人的发展问题形成正确认识。马克思站在新的历史起点,以历史唯物主义为指导,对现实中从事实践活动的人进行了全面的分析,逐步形成了包含人的劳动、能力、社会关系、需求和自由个性的全面发展思想,并在批判资本主义社会生产方式的基础上,提出了实现人全面发展的基本条件,从而为当前社会的改革和发展提供了重要依据,为人类社会指明了前进的方向。本文分四个部分对马克思人的全面发展思想及其当代价值进行分析和阐述。第一部分,绪论。主要说明了文章选题的背景和意义;分析了国内外的研究现状;提出了论文的研究思路和方法;指出了文章的创新点和不足之处。第二部分,马克思人的全面发展思想的理论来源。梳理了不同历史时期的哲学对人的发展问题的思考,主要包括康德之前的哲学对人的发展问题的认识;德国古典哲学对人的全面发展问题的研究;以及空想社会社会主义对人的全面发展问题的理论分析和实践探究。第三部分,马克思人的全面发展思想的整体考察。这一部分是文章的核心。首先,全面分析了马克思人的全面发展思想的形成过程:从中学时代就立志“为人类谋幸福”,到《博士论文》对自我意识的强调,再到《德法年鉴》时期,马克思实现了由唯心主义向唯物主义的转变,完成了对人的全面发展思想的初步探索;从写作《1844年经济学哲学手稿》到1848年《共产党宣言》的诞生,马克思创立了唯物史观,为人的全面发展思想走向成熟奠定了基础;《1857-1858年经济学手稿》及《资本论》的问世标志着马克思人的全面发展思想的完全成熟。其次,对马克思人的全面发展思想的基本内涵进行了全面的考察:认为作为主体的“人”既包含每个个人,也包含整体的“类”;全面发展的主要内容包括人的劳动、能力、社会关系、需要和自由个性的形成五个方面;并从人类历史的发展角度,指出人的全面发展是社会发展的必然结果。再次,全面分析了实现人的全面发展的三大条件:生产实践条件、社会关系条件和主体内在条件。最后,阐述了马克思人的全面发展的三大理论特征:自然性和社会性的统一、个体性和类本性的统一、过程性和目的性的统一。通过对以上四个方面的分析,对马克思人的全面发展思想进行了整体性的考察。第四部分,马克思人的全面发展思想的当代价值。分析了马克思人的全面发展思想的当代价值,指出了马克思人的全面发展思想为当代中国人的发展提供了重要理论指导,并说明了它对于当代处理好人与自然、人与社会、人与自身的关系的重要价值。马克思以现实世界从事物质生产实践活动的人为出发点,分析人类社会发展的根本指向,形成了科学的人的全面发展思想,为处理好人与世界关系提供了重要思路。