科技馆作为儿童进行课外科普教育的学习场所,近些年来其展陈方式也随着科技的进步发生改变,展览希望通过交互性展陈激发儿童观展兴趣,提升展示效果。但大多数面向儿童的交互性展陈设计,在展示展陈的互动形式上,展示方法依旧单一,以产品摆放展示为主,儿童主要以观看的方式进行展示互动。通过自主探索、体验与发现的展示形式则不足,展陈交互缺乏与儿童感官与情感层次的互动。本文研究目的是希望通过交互性展陈设计为儿童提供舒适贴心的环境,提高他们参与展览体验,启发他们的好奇心,并激发他们的学习兴趣。以儿童为本,寓教于乐为原则进行设计,为儿童提供在科技馆中对自我实现的一种全新的呈现方式。本文围绕儿童观展需求与交互展陈设计进行研究,从儿童的感官、心理和行为认知发展,分析儿童的学习模式特征和在科技馆体验区中的观展需求。然后探讨科技馆内交互展陈设计的功能及技术。通过对典型案例进行研究,总结归纳了交互性展陈设计原则,包含包儿童安全、降低认知负担、调动感官参与三个方面。最后结合本人实践案例及进行设计说明,针对儿童学习特征,通过对展示信息的具象化、交互过程的趣味化、交互体验的沉浸化等设计方法对科技馆儿童体验区的交互性展陈进行设计。促进科技馆儿童教育的进步,为科技馆展陈交互设计提供参考价值。