我国著名音乐学家杜亚雄自20世纪90年代末以来,一直被认为是中国传统音乐传承和系统化先锋的代表人物,也是“母语音乐教育”的积极响应和坚定执行者。他凭借着执着严谨的学术态度、充满创新精神的个性、特有的中国传统底蕴和国际视野所形成的学术观念在中国音乐学界独树一帜,更为重要的是他敢于尝试,并且百折不饶构建“中国乐理”的态度令人叹为观止。杜亚雄成为优秀的音乐学家,获国务院人事部颁发的“国家级有突出贡献的专家”、“中国文联德艺双馨会员”、“匈牙利历史学会荣誉会员”等称号,并获“匈牙利社会主义文化奖章”、“美国政府福布赖特高级研究奖金”、“美国洛克菲勒基金会研究基金”、“国务院特殊津贴”等奖励,不仅是他个人的成功,也是中华民族优秀传统的一个典范。正是几千年来中华民族的优秀传统文化,滋养他旺盛的音乐研究的能力。对杜亚雄民族音乐思想的研究,有助于国人了解、继承和弘扬中华民族优秀传统文化。本文将分为五个大的部分,对杜亚雄的民族音乐思想进行初探:第一章以杜亚雄构建中国传统乐理理论体系为研究对象,对其传统乐理理论体系的产生到形成进行宏观的论述,着重探讨其思想的蕴育、萌芽、发展及成型过程;第二章对杜亚雄在构建中国传统乐理教学体系的道路上编著的一部极具影响力的著作《中国传统乐理教程》进行分析,主要从本书的写作背景、主要内容以及不足等方面入手,以此为代表向读者进一步展示杜亚雄传统乐理教学体系的内涵;第三章围绕20世纪90年代开始进行的一场关于杜亚雄中国传统乐理教学体系构建的大辩论展开论述,揭示其学术思想的精华;第四章主要对杜亚雄在民族民间音乐方面的贡献加以阐述,显露他博学好研的优秀个人品质;第五章通过对杜亚雄在学术研究方面的严谨态度和执着精神的论述,谱写一首他对中国民族音乐学所作杰出贡献的凯歌。理论体系的确立,需要实践不断的检验。对杜亚雄民族音乐思想的研究,是建立在他十余部著作和300多篇论文的学术成果之上的,其核心是中国。也许他的思想还需进一步检验,但从他的诸多著作在各类高校作为教材使用的情形看来,已经是一种传播,这是中国民族音乐学界值得庆幸的。