啦啦操目前是世界范围内非常流行的一种运动项目,以其独特的魅力和价值受到了很多人的喜爱。聋哑群体属于特殊群体,自身在心理上存在着严重的自卑感,因此在聋哑学生中开展啦啦操运动,应在传统训练方法上有所创新。本研究以聋哑学生啦啦操的训练方法为研究对象,采用了文献资料法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法进行研究,以临汾市特殊教育学校四个教学班级为实验对象,进行了32训练时的实验研究;通过在训练中运用本体感觉强化法与传统运动训练方法的对比实验,检验不同训练方法对聋哑学生掌握啦啦操运动的训练效果以及心理素质的影响。得出实验结论如下：(1)聋哑学生在训练啦啦操这项运动中运用本体感觉强化法的训练方法和传统的运动训练方法均能提高学生的技术水平,但实验班的啦啦操技术水平明显高于对照班的啦啦操技术水平。(2)从增强学生训练兴趣、提升聋哑学生自信心方面分析,本体感觉强化法的训练方法与传统的训练方法存在显著差异性。(3)在聋哑学生中开展啦啦操这项运动,能够有助于学生正确认知自我、培养人际关系交往能力、提高身体素质、树立终身运动意识。