化学实验不仅是学生获得化学知识的重要途径,也是培养学生科学素养的重要手段,因此化学实验在中学化学教学中扮演着极其重要的角色。近年来化学工作者致力于化学实验的研究,新课程的编写也将化学实验的地位抬到了空前的高度,很多学校也都对化学实验的学习引起了足够的重视。尽管如此,广大的农村中学由于种种原因未能从传统的化学实验教学模式中真正走出来,依旧采用的是教师讲实验,学生背实验的教学模式。本文通过对广大农村中学化学实验教学现状的研究,提出利用农村教育以及地域优势将化学实验教育融入到新课程标准中去,提高学生对于化学实验的全面认识,以期全面提高学生的综合素质。本文是以我工作所在的县级区域农村中学为基础,通过问卷的形式对这些中学目前化学实验教学的现状进行了调查,并对结果进行了具体分析,找到问题,并提出改革思路。本文分为六个章节对农村中学化学实验教学的现状以及改革建议进行了研究。第一章,首先针对该课题对于农村中学化学实验教学改革的研究意义做了分析,然后把国内外对于该课题的研究现状做了详尽阐述并对相关文献做了整理,最后对于本人提出的问题做了简明的阐述。第二章,对该课题中的相关概念以及对化学实验的教学目标做了简单阐述,明确了化学实验教学目标的制定方向。第三章,主要从教材的编排以及实验考察形式的变化出发,分析中学化学实验在中学学习中的地位的变化,以及化学实验对于学生在学习中起到的必不可少的作用。第四章,以问卷调查的形式对本地区农村中学实验教学的情况进行调查,对数据进行统计整理,根据调查结果对当地化学实验教学现状做了客观分析。第五章,针对农村中学的教学现状,从多个方面提出了自己的思考,希望对农村中学化学实验教学现状的改变有所帮助。第六章,对本文做简单概括,并对农村中学化学实验教学前景大胆展望。