当今时代是经济文化高速发展的时代,也是各种伦理道德思想交流、交融和交锋的时代。作为未成年的中学生,其伦理道德思想深受社会大环境的影响。长期困扰中学生的早恋现象非常显性地折射出多种伦理思想与中学生人生观、恋爱观、道德观特别是价值观的交互影响。早恋中的伦理问题是多年来中学道德教育无法回避的一个热点和难点,是学生、学校、家庭、社会以及国家在人才培养中不可忽略的一个具有挑战性的现实课题。由于人的德性发展与其生活的特定环境息息相关,中学生早恋的伦理问题也表现出一定的地区特性。本文以黄山市歙县城区的五所中学为调研对象,其中包括两所高中学校、两所初中学校和一所包括初中部和高中部的学校,随机抽取样本每年级120份,每个学校720份,共3600份进行问卷调查。结合调查结果,本文重点研究内容包括:早恋的内涵以及伦理问题研究的理论基础,包括早恋概念的界定、爱情伦理学的基本理论、方法论和爱情伦理学关于早恋的观点;中学生早恋中的伦理问题及成因;如由于早恋的道德情感疏导机制缺失而导致恋与爱的行为失当;黄山市歙县城区中学生早恋问题的伦理特性,包括早恋问题的特殊性、问题成因的特殊性等;消解中学生早恋伦理问题的对策,确立正确的恋爱观、确立早恋伦理原则、严明早恋道德规范;营造成长不烦恼的校园道德文化氛围。研究表明黄山市歙县城区的中学生由于错误的早恋观的误导、早恋的伦理原则规范认识不足以及家庭、学校、社会等多种因素的原因,导致伦理概念模糊、言行不一致、淡漠、缺乏自我约束和未树立正确早恋观等伦理问题。我们以为,问题的出现和学生的成长环境有着密切的联系。综合所在的生活环境各方面因素,黄山市歙县城区中学生相对出现早恋的百分比不算太高。早恋伦理问题的主要成因是:错误的早恋观的误导;早恋的伦理原则规范认识不足;与早恋相关的家庭道德教育的匮乏;学校的早恋道德教育滞后;社会媒体舆论对早恋的道德引导失当。因此,在解决中学性早恋的伦理道德问题时,应该转变观念,确立正确的恋爱观、健全心智,确立早恋伦理原则、预防伤害,严明早恋的道德规范、营造成长不烦恼的校园道德文化氛围。文中的创新点有两点:(一)理论提出的创新;本文以伦理原则作为理论基础,探析早恋中的伦理问题,构建新的符合伦理道德的早恋观。(二)探究视角的创新;从伦理在人们日常生活中的规范作用角度出发,从传统的心理学、教育学、社会学等视角转向伦理视角,提出一些紧密结合时代特点的关于早恋伦理问题的道德规范原则。