近年,幼儿图书市场呈现了日新月异的景象,为幼儿园和教师选择课程内容提供了较大的便利,因此越来越多的幼儿图书走进幼儿日常生活,许多经典的、优秀的幼儿图书充实了幼儿园的课程资源。对于幼儿园教育阶段来说,为幼儿配备图书是更自由的,尤其是对幼儿日常阅读材料的配备。但是,幼儿园对图书的配备和使用缺乏科学的指导和认识,因此所配备的幼儿图书是否符合当今幼儿发展的需要;所配备的幼儿图书是否得到了充分的使用等都是值得研究和探讨的。研究以贵阳市10所不同区域和层次的幼儿园作为研究对象,通过对幼儿园园长、教师、幼儿园图书区以及区域活动等进行调查,总结贵阳市幼儿园图书的配备及使用现状,并分析幼儿园图书的配备与使用上存在的问题,进而提出建议和对策,为幼儿园图书配备和使用提供借鉴。本研究由四个部分组成:第一部分绪论。介绍研究背景及意义,研究综述和研究方法。第二部分幼儿园图书配备及使用现状的调查分析。论述了幼儿图书配备的主体和途径、配备的依据、配备的数量、配备的种类和图书更换的现状以及幼儿园图书使用环境,教学活动、区域活动以及一日生活活动中图书的使用现状。第三部分总结了幼儿园图书配备和使用存在问题并分析了其原因。第四部分针对幼儿园图书配备和使用中存在的问题和原因提出了相应的教育建议。