军人是社会生活中的一个特殊群体,它产生于战争,并为战争而存在。坚定不屈的信念、勇敢顽强的精神、艰苦朴素的作风、崇高的气节、顽强的意志和严明的纪律,是军人这一群体的显著特征。作为普通大众的一员,军人有着高级性精神需要——审美需要,这是军人表现自己的生命力、发展自我群体并从中获取积极审美享受的精神需要,是实现军人审美发展的基本动力。军人群体审美需要是军人个体审美需要的综合和概括,形成于长期的军事活动之中。它受制于军事活动的规模、范围、层次、性质,受制于军队的性质及军队特殊的生存环境。因此,军人群体审美需要具有明确的倾向性、较强的稳定性和较高的层次性。在审美需要的内容上,军人群体审美需要也即军人精神世界的追求,由军人“质”的规定性,由军人职业的伦理道德标准所规定,它体现于军人的精神价值判断标准,体现于军人的伦理价值追求中,也体现于军人独特的内在生命情感诉求——崇高的追求上。在审美需要的形式上,军人群体审美需要追求“整齐划一”、“简洁素朴”、“力量”、“秩序”、“和谐”,这满足了军队强大战斗力、统一凝聚力的核心需求。唤醒、提升、满足军人的审美需要,离不开一种特殊的教育活动——军事美育,这根本也是由军事美育的性质所决定。作为军队思想政治工作的重要手段,军事美育不仅是艺术教育,增添军旅生活气息,同时也是军人的知识教育,提高着军人的审美能力和审美修养。结合军队、军人和军事活动的独特性,探索军事美育的方式与途径,将军事美育与军队思想政治教育相结合,与军队日常管理相结合,与军队日常管理相结合,以满足军人群体的审美需要,提升军人个体的生命质量与人生境界,促使军人素质全面发展,促进军队战斗力全面提升。