改革开放时期邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分，它科学地分析了在改革开放和社会主义现代化建设新形势下人才建设的新情况、新问题、新任务，围绕如何建设中国特色社会主义提供人才保证的重大问题，对新时期人才培养、选拔、使用及管理提出了一系列相互联系的基本观点。全文共分四个部分： 第一部分，分析了改革开放时期邓小平人才思想的形成条件。改革开放时期邓小平人才思想的形成条件主要有四个方面。邓小平良好的内在素质是改革开放时期邓小平人才思想形成的前提条件。马克思主义人才理论是改革开放时期邓小平人才思想形成的理论基础。党的人才建设经验是改革开放时期邓小平人才思想形成的经验来源。中国所面临的改革开放和现代化建设实践以及不断发展变化国际形势是改革开放时期邓小平人才思想形成的社会基础和时代背景。 第二部分，阐述了改革开放时期邓小平人才思想的基本内容。这部分是全文的重点之所在。改革开放时期邓小平人才思想是党的十一届三中全会以来，我国进行改革开放和社会主义现代化建设实践过程中培育人才所取得的理论成果，包含着丰富的内容。笔者将主要内容归纳为五个方面：重视人才、培养人才、选拔人才、使用人才和人才管理的思想，并分别阐述了这几个方面的具体内容。 第三部分，分析了改革开放时期邓小平人才思想的主要特点。它在马克思主义理论基础上形成了一系列相互联系的科学观点，具有严密的科学性；它是对我国社会主义现代化建设的国际环境和时代特征做出科学分析的成果，具有鲜明的时代性；它来源于实践又接受实践检验因而具备实践性特点；它既继承前人，又突破陈规，批判错误，具有积极的创造性。此外，人民性和政策性也是改革开放时期邓小平人才思想的主要特点。 第四部分，总结了改革开放时期邓小平人才思想的重要贡献。改革开放时期是中华民族人才史上最繁荣、最辉煌的时期。在改革开放时期邓小平人才思想的指引下，我国人才建设取得了很大成绩。改革开放时期邓小平人才思想丰富和发展了马克思主义人才理论；营造了尊重知识尊重人才的社会风气；推动了人事制度改革和干部制度改革；促进了社会主义现代化人才队伍建设。