从国际视角出发,采用“活力健康儿童全球联盟(Active Health Kids Global Alliance,AHKGA)”构建的儿童青少年身体活动评价指标体系,对上海市初中生身体活动的基本特征、存在问题及发展对策进行研究。评价结果显示:1)上海市初中生身体活动行为层次指标的评定等级普遍偏低(平均等级为D-);2)身体活动环境层次中的“家庭综合环境(B-)”和“学校综合环境(B+)”两个指标的评定等级较高,“社区综合环境(D+)”的评价结果并不理想;3)政府政策的评定等级不高(D),一方面说明上海市初中生的家长对《国家学生体质健康标准》的知晓度处在较低水平,另一方面反映了与儿童青少年身体活动相关的政策落实不到位。在上海市初中生身体活动各指标评定等级和联盟成员国发布的《儿童青少年身体活动研究报告》基础上,以人类发展指数为背景,对上海市与联盟国成员国进行综合分析。分析发现:1)随着人类发展指数的增长,儿童青少年身体活动水平却呈现出略有下降的反常现象;2)社会的发展和科技的进步,是导致上海市和联盟成员国儿童青少年身体活动行为层次指标等级普遍偏低的主要原因;3)“家庭综合环境”与人类发展指数之间无明显关系,家长的体育观念和体育行为是影响“家庭综合环境”的主要因素;4)“学校综合环境”与人类发展指数之间同样无明显关系,国家或地区及城市的制度和政策是决定“学校综合环境”发展的根本所在;5)“社区综合环境”与人类发展指数之间呈显著的正相关关系,可见人类发展指数较好地反映了儿童青少年身体活动“社区综合环境”的建设情况;6)与联盟成员国各指标等级的均值相比,上海市初中生身体活动的评定等级多数低于联盟成员国的平均等级,说明上海市初中生身体活动与国际社会之间存在一定的差距。上海市初中生身体活动整体处在较低水平,反映了当前上海市初中生身体活动的发展存在3方面问题:1)上海市初中生“每天锻炼一小时”未按要求进行落实,导致行为层次的指标等级普遍偏低;2)上海市初中生所处的身体活动环境,没有帮助其养成良好的身体活动参与习惯;3)上海市初中生身体活动环境分割并存、发展失衡的现状,难以有效促进其身体活动的发展。针对目前上海市初中生身体活动不足的事实,为了未来能够更好地推动上海市乃至我国儿童青少年身体活动的发展,提出以下7条对策:1)客观看待学生体质问题,提升大众的身体活动认知水平;2)借鉴国际社会已有的先进评价经验,构建具有我国特色的儿童青少年身体活动评价指标体系;3)积极开展儿童青少年身体活动调查研究,及时向社会公开发布相关研究成果;4)在儿童青少年身体活动环境中,树立家庭是身体活动环境基础的观念;5)在儿童青少年身体活动环境中,规划社区和学校环境要均衡发展的思路;6)基于家庭、社区和学校三方环境,构建立体式、融合型的儿童青少年身体活动环境;7)积极推进与儿童青少年体育相关政策的导向和保障功能的有效发挥。