半个多世纪来,关于运动协调的理论研究与学说不断深化发展。然而,专门性体育活动对人体运动协调能力的影响机制与适应变化研究却相对滞后。同时,在少儿运动能力发展的敏感期给予针对性运动刺激,能够有效促进各项运动能力的发展。在运动协调能力发展敏感期,遵循兴趣第一的基本原则,通过系统运动练习能够取得事半功倍的效果。为了进一步探索专项体育活动对8-9岁学龄儿童运动协调能力的影响效果与机制,本文选取8-9岁儿童20名(男女各10名)为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、测试法及实验法,进行为期10周的羽毛球训练的分组实验,结果表明,实验组进行10周羽毛球专项练习后,受试儿童一般及专项性运动协调能力均有不同程度的提高,运动协调能力较好的儿童,其专项协调能力提高的速度和幅度更为突出。但与对照组相比,实验组儿童在一般运动协调能力指标测试结果上并无显著性差异。然而,实验组儿童羽毛球专项运动协调能力提高的幅度较对照组有显著性差异,提高幅度超过25%。研究结论:1、运动协调是个体按照特定时空条件在神经系统和心理支配下经济、有效地完成动作的状态。运动协调能力可分为主观和客观的综合评价。2、运动协调可从时空特征、四肢协调、感官配合、认知能力和主观评价5个方面进行评价。3、羽毛球练习使儿童的运动协调能力普遍提高。其动作优美性和经济性有效提升。4、8-9岁儿童处于运动协调等运动能力发育敏感期,在遗传基础上,后天的专项性体育活动可以有效地促进儿童在运动协调能力的提高。