在很多国际大赛中，经常会出现运动员在关键时刻发挥失常，表现为反应迟钝、动作变形、失误连连等，导致比赛失利，与金牌无缘。在心理学上将这种在压力条件下，一种习惯了的技术动作在执行的过程中出现衰变的现象称之为压力下的choking现象。近年来，choking现象在国际心理学界是一个热点问题，choking现象在竞技运动赛场上也愈演愈烈，引起了广泛关注。本文运用文献资料法、实验法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，以成都市全国重点乒乓球运动学校的81名队员（男55名，女26名）为研究对象，分别对不同注意指向下新手组与专家组的运动成绩差异和压力下乒乓球运动员的choking现象进行了实验研究，探讨不同注意指向对运动员运动成绩的影响，揭示乒乓球运动员压力下choking现象的心理机制，本文将对乒乓球教练员及运动员了解choking现象及choking的发生机制提供有利帮助，有利于乒乓球运动员选材，choking现象的干预与预防，从而更好地指导乒乓球的教学与训练实践，同时也充实了choking现象的理论研究。本研究充分验证了实验假设，得出如下结论：1、高水平乒乓球运动员将注意放在发球的具体过程上时，被试的测试成绩下降。当注意被放到专家组被试的具体动作的操作过程中时，由于额外的注意导致被试发球动作流畅性受到破坏，出现choking现象。2、新手组乒乓球运动员发球技术处于泛化阶段，在发球过程中，将注意集中在发球技术的操作上时，被试的成绩将会提高。3、与低压情景被试发球成绩相比，在高压下被试的发球成绩明显下降，且存在显著性差异。4、个人自我意识、积极应对方式、自我效能感、竞赛特质焦虑和期待取胜是影响choking现象产生的关键因素，是choking现象有效的预测变量。