随着汉语国际教育的迅猛发展,国别教材的编制是发展趋势,通过对已出版的国别教材的研究,探讨如何编写真正具有针对学习者的不同母语和文化背景的教材,显得迫切而有意义。本文通过研究美国本土汉语教材《中文天地》(初级),总结并吸取教材编写的好的经验；分析其中的不足,并提出改进的建议。希望能为今后国内外编著出有更强针对性、适应性、实用性、时代性的高素质汉语教材提供一定的参考；进一步促进我国编写国别系列对外汉语教材出版工作。《中文天地》(初级)教材的主要特点：按照《美国21世纪外语学习标准》中的“5Cs”为编写原则：Communication(交际)、Cultures (文化)、Connections (贯连)、Comparisons(比较)、Communities(社区)。在提高汉语初学者听、说、读、写方面的能力的同时,提高语言运用的能力。在生词、语法点、课文、练习、文化这几方面的编排有特色：(一)生词分为三类,直接学习词和常用词组；(二)语法点基于语用的原则,简单实用,例句丰富；(三)课文以对话型为主,生动有趣,补充课文可以提高学生的阅读能力和交际能力,扩大学生的识字量；(四)练习的形式多样；(五)中国文化的介绍兼具传统文化与现代特色,使得大学生在学习中加深了对中国的了解。