信息化、移动化、定制化的时代,现代教育愈加重视学生的个性化发展,尊重学生的个体差异,注重培养具有信息素养、文化涵养、自主自立能力、创新意识和解决问题能力的学生。由此关于个性化教学的实践与理论研究也不断出现,大多是关于策略、模式的理论探究与学科教学的实践探究,而基于移动平台支撑下的个性化教学实践研究少。本文则从已有研究中出发,提炼出个性化英语教学模式并在基于手机移动端教辅平台支撑的一对一英语课堂中去实施,验证其效果。采用了文献分析法、内容分析法、个案研究法,对研究内容:(1)已有研究中关于个性化教学模式、策略方法的理论研究与实践研究;(2)案例课堂中教学者教学行为、特点、风格,学生的行为习惯、学习态度、兴趣、积极性等英语学习情感的发展变化的分析中,作定量与定性分析,得到了以下研究结论:(1)提炼出了基于手机移动端教辅平台下的个性化英语教学模式;(2)得出了教师、学生借助手机移动端教辅平台进行个性化英语教与学的策略方法;(3)为家长在孩子英语学习过程中扮演什么角色,发挥什么作用提供了指导意见。希望通过本文的研究,能为学校教育实施个性化的教学提供参考价值;为教育工作者开展移动互联网环境下,个性化教与学的研究提供研究的视角;为课外辅导机构的教师们进行个性化教学,促进学生个性化学习提供教学思路。