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如今,越来越多的俄罗斯学生开始学习汉语。在学习汉语的过程中,他们遇到了一些困难,汉语介词就是其中之一。不过俄罗斯学生需要更好地掌握汉语介词的用法,因为介词在汉语语法中起着重要的作用,而且它们使用的频率很高。所以本论文研究关于俄罗斯学生在汉语教学中介词的问题,而它的研究目的是分析俄罗斯学生学习汉语常用介词“在、对、到、把、从”的偏误并制定合理的教学策略。本论文中首先通过汉语介词和俄语前置词进行对比分析并找出俄语和汉语的差异,其次按照俄罗斯学生的问卷调查结果做偏误分析,然后对发现的介词偏误提出相应的教学对策和学习对策。这两个策略能够帮助学生更有效地掌握汉语常用介词,并帮助教师在介词教学过程中减少学生的偏误率。