高中英语写作反馈方式比较研究：动态评估理论视角

来源 :山东师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：QQ0301

【摘要】

：

长期以来,我国高中英语写作教学大多以终结性的测试为主,写作反馈主要为教师书面反馈和学生自查,方法单一,重视写作成绩而忽视写作过程,不能有效提高学生的写作水平。动态评估理论在英语写作教学中的应用研究,能通过师生互动或生生对话互动、教师干预等方式,建立一个将教学与评估相结合,注重写作教学的过程取向,激发学生学习兴趣的教学模式。但国内外对于动态评估理论的研究主要为理论研究,实证研究较少。本文将以动态评估

【作者】

：

马晓宇

【出处】

：

山东师范大学

【发表日期】

：

2019年09期

【关键词】

：

动态评估理论教师反馈小组反馈英语写作

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