思想政治教育话语是思想政治教育用以传播与交流的意义符号,它表达了党和国家对人们思想观念和价值取向的愿望和要求,肩负着传播马克思主义真理的历史使命。人们对思想政治教育话语的接受与认同关系到他们对我国主流意识形态与价值思想的认同。放眼当下,新媒体语境激发出全新的话语表达方式、话语传播形态与话语交际形态,并不断冲击着中国社会原有的话语格局;世界范围内各种思想文化竞争频繁激烈,各类社会思潮亦在我国公共话语空间交融交锋。在这样一个信息化、全球化的时代大背景下,科学技术发展、社会变革与社会话语变迁在给思想政治教育话语不断输入新鲜活力的同时,也带来了诸多现实挑战。在全新的话语生态中,传统思想政治教育话语原有的传播力、吸引力与影响力有所下滑。因此,推动思想政治教育话语适应时代的发展,提高思想政治教育话语的传播力与影响力显得尤为重要,对这一问题的研究也已经成为当前和今后一个相当长的时期内,思想政治教育话语发展研究的重要话题,同时也是推进我国哲学社会科学话语体系建设的一项十分重要的任务。科学研究是永无止境的。党的十八大以来,无论是研究还是实践,思想政治教育话语都取得了丰硕的成果。与此同时,我们也应该意识到,时代、社会环境与教育对象是不断发展变化的,随着时代发展与社会语境的变迁,思想政治教育话语在其发展的道路上也存在一些问题。本文认为,只有准确发现和正确解决思想政治教育话语在前进道路上出现的主要矛盾和现实问题,才能推动思想政治教育话语不断向前发展。基于此,本文聚焦当下思想政治教育话语面临的现实问题,深入分析前进道路上出现的矛盾与现实问题,积极探讨矛盾与问题的解决之道。文章主要从以下四个部分对思想政治教育话语的问题与对策进行研究。第一部分即引言部分,主要阐明思想政治教育话语问题与对策研究之课题的提出,路径探索之研究意义,回顾国内外相关研究成果,在此基础上明确本文的研究思路与研究方法。第二部分主要对思想政治教育话语的相关概念和基础知识进行细致的剖析,深度探讨思想政治教育话语的概念、特征与功能,为接下来分析问题与对策探索夯实基础。第三部分,分析问题。重点讨论当下思想政治教育话语发展道路上面临的外部挑战与自身存在的不足。第四部分,解决问题。根据上述分析,提出解决问题的对策,即直面信息传播秩序与话语生态的变革,顺应开放、多元时代的发展之势,强化自身服务公共话语空间社会治理的价值定位,提高思想政治教育话语对公共话语空间舆情引导的社会参与度;关注个体的发展需要,提升对个体发展问题的释惑力;创新话语表达方式,构建分众化话语传播,增强话语互动性,在对话中谋求共识,进一步改进话语引导方式,提高话语的亲和力与感染力,进而推动思想政治教育话语向前发展。