父亲在子女心理上扮演了十分重要的角色,良好的父子关系是帮助初中生顺利度过中学阶段的基础。父亲在位定义为心理层面的父亲在位,也就是父代对子女的心理上的可亲近。心理层面的父亲在位同时也可以表示父亲总在他人之前,总是可亲近和可触及的。父亲在位是子女内在的一种心理状态,不依赖于任何,所有的子女都拥有父亲在位。本研究以初中生为对象,以蒲少华等人翻译修订的父亲在位中文版问卷为基础,对400名初中生进行了问卷调查,探索了当前初中生的父亲在位水平现状；以马斯洛编制的安全感-不安全感问卷为基础,对160名初中生进行了问卷调查,探索了当前初中生的安全感水平现状,通过相关分析等统计方法对初中生父亲在位与安全感之间的关系进行了研究。本研究的主要结论如下：(1)父亲在位问卷修订版(初中生版)具备较好的信效度指标；(2)初中生父亲在位水平整体良好,子女与父亲身体互动和父亲参与子女活动的感知的品质较好,在子女对父亲的感情、母亲对父子关系的支持以及父母关系上的品质较低。父亲在位水平的城乡差异较大,与性别、是否独生子女关系不大。(3)初中生父亲在位水平与安全感存在相关关系,相对于其他维度而言,父亲参与子女互动维度得分与安全感的相关系数表现显著,父亲更多地参与子女互动,子女安全感的建立与获得程度更好。