当今社会是以高科技为主宰的知识经济时代，对人才的需求提出了新的要求，高校体育教育为适应变化的新情况，新要求，改革现有课程模式、课程内容、提高教师队伍素质、改善教学设施、严格规章制度，加强校风、班风的建设、优化教育环境等将势在必行。本文通过问卷调查法、文献资料法、访谈法及数理统计法对湖南文理学院非体育专业的大一、大二学生通过随机抽取400名从课程模式、课程内容、教师因素、环境因素等对大学生学习体育课程的影响进行调查，调查结果显示，湖南文理学院大学生对体育教学课程模式的选择，教学内容的需求呈多样化，应创造条件尽量满足这种需求；湖南文理学院的学生大都喜欢体育课；绝大部分学生都同意教师的因素对学生学习的影响很大；优美的体育场所，闪光发亮的体育活动器材，直接能够影响大学生的学习心态与教学效果；规章制度，校风、班风对大学生学习体育课程有直接的影响；社会环境因素对大学生学习体育课程的影响很大。本文针对上述因素提出了下述相应的对策性建议，即转变教学思想，改革教学模式；改革高校体育课程内容设置；加强大学生心理健康教育，提高学生的心理品质；提高体育教师队伍的整体素质；增加体育设施，提高场地、器材质量，合理配置教学资源；严格规章制度，激励学生学习；加强学风建设，创造学习氛围；优化社会环境等。