【摘 要】
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本文主要对韩国中小学汉语合作教学的合作教学意识和具体实施模式进行了调查和分析。面向2012年3月140位赴韩中小学汉语志愿者教师进行调查，并从中抽取30位汉语志愿者教师和工
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本文主要对韩国中小学汉语合作教学的合作教学意识和具体实施模式进行了调查和分析。面向2012年3月140位赴韩中小学汉语志愿者教师进行调查，并从中抽取30位汉语志愿者教师和工作在初中高中的20位韩国籍汉语教师，以及72名在汉语合作教学模式下学习汉语的学生进行了深度调查与探访。研究的工具包括问卷，后续访谈和课堂观察。本研究为了解韩国中小学汉语合作教学模式下，中韩两国教师之间合作意识与教学实践过程中存在的差距，揭示影响合作意识的因素；同时在这种新型的教学模式下，对具体的实施方式在实际教学中的优势与不足进行分析，结合真实的教学实践经验给出指导建议，并针对韩国中小学汉语合作教学推广事业的发展提出了一些建议。
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