随着我国经济的快速发展以及社会主义新农村等一系列振兴乡村的建设,在国家乡村振兴的大背景下社会对教师的关注程度逐年上升,从整体上看农村体育教师的生存状态有了较大的改善。但是相对于一二线城市教师福利待遇而言包头市农村中学体育教师仍然无法企及,生存的状态不容乐观,他们面临着各种生活以及职业上的各种困境。包头市农村中学体育教师的生存质量是教师自身生存和发展的保障,更是影响到整个农村教师的队伍的发展,以及我国乡村振兴战略的实施。所以,关注我国农村教师生存状态显得尤为重要和迫切。本文主要运了用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对内蒙古包头市农村中学体育教师生存状态进行调查和分析,并且结合有关的理论以及相关的文献对包头市农村中学体育教师生存状态中存在的基本问题进行详细的分析,找出其中存在的主要原因,同时为改善包头市农村中学体育教师的生存状态提出一些有利的建议。论文主要从以下几部分进行分析研究:第一部分为前言。从乡村振兴的背景下农村中学体育教师的生存状态备受关注、乡村振兴为农村学校体育带来机遇、乡村振兴战略为农村体育教师发展提供契机三个方面进行论文的背景描述。文献综述主要从乡村振兴与农村教育的研究、农村教师生存状态研究、体育教师生存状态研究、农村中学体育教师队伍建设研究、农村体育教师生存状态研究五个方面进行综述。为论文的写作理清思路,对核心概念进行界定,以及明确研究路线。第二部分为研究方法与研究对象。本文主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法。问卷的对象为随机抽取的包头市15所农村中学的72名体育教师。第三部分为乡村振兴的背景下包头市农村中学体育教师的生存状态调查。调查主要从教师的社会地位、职业发展、职业体验、福利待遇、身心状况、工作量度方面进行调查和访谈,深入分析包头市农村中学体育教师真实的生存状态,分析其中存在的主要困境。最后分析结果表明:包头市农村中学体育教师的社会地位不高、职业发展受限、福利待遇不理想、身心状态欠佳、工作量度大等,生存状态不容乐观。第四部分,分析影响包头市农村中学体育教师生存状态的因素。主要从国家的政策因素、教师生存的环境因素、教师生存的物资因素以及教师个人和家庭因素方面进行分析。其主要影响因素有:国家政策对农村教师的导向性和侧重点以及政策执行过程中的力度不足,监管的缺失;环境因素包括社会环境的城乡二元结构对农村教师的影响、学校环境中领导对体育的重视程度不够,农村体育环境的欠缺;物资方面有教师工资和课酬过低,生活基本需求难以保障、学校的体育场地器材以及教育经费的不足导致农村体育教师失去工作的乐趣和信心,职业幸福感和体验感有待提升;最后是包头市农村中学体育教师的个人原因以及教师家庭的原因等因素对自身生存状态也会产生负面影响,农村中学体育教师自身生存和发展的关键在于自身的专业水平和素质的进一步提高。第五部分,根据包头市农村中学体育教师的生存现状以及困境提出改善的建议。政府加强政策的引导和监督保障教师的福利待遇、社会方面提高农村体育文化和氛围的建设带动学校体育的发展,从而在整体上提高农村中学体育教师的生存质量、学校层面加对体育的重视,努力丰富农村中学体育教师的闲暇生活;在体育教师的自身方面,加强自身专业综合素养,努力提升自己的知识和技能。第六部分总结。政府、社会和学校组成一个互动的网络系统,一起联手解决包头市农村中学体育教师的生存困境,同时体育教师自身也要努力寻求自我发展,积极改善自身的生存状态。