作业系统作为语文教科书的四大系统之一,具有举足轻重的地位,伴随着“双减”政策的颁布与实施,作业系统对于教师进行高效的课堂教学呈现出更重要的研究价值。作业系统可以指导教师全面深层的钻研教材,解读文本,完善教学内容,获得教学反馈,是语文教学过程中不可缺少的一部分。因此,部编本初中语文教科书作业系统应该受到重视和关注,对其研究具有必要性。本论文深入探究部编本初中语文教科书作业系统的编辑思想和编排体例,切实了解一线教师和学生对部编本初中语文教科书作业系统的使用现状,从中发现问题,并基于前期的研究结果,以教师角度为切入点,提出教师在部编本初中语文教科书作业系统的使用方面较为科学合理的使用策略建议。本论文在研究过程中采用文献分析法,对课程标准进行解读,对教育界名家的相关作品进行分析,对与本论文选题相近的硕士生文献进行剖析,从而深入探究部编本初中语文教科书作业系统的编辑思想和编排体例。并以七年级上下册的语文教科书为例,采用比较分析法,剖析现行部编本教科书相较于人教版教科书在作业系统设计上的不同,并对教科书作业系统具体的题型题量进行细致划分。为切实了解一线教师在实际教学过程中的问题,笔者又采用调查法进行实地调查,将具体的调查数据以数据统计法的方式进行汇总,以此得出一线教师在使用过程中存在的问题。针对于对部编本教材的分析,以及在调查实践过程中发现的问题,笔者分别从现行部编本教材的变化以及部编本教材的题目类型两个角度提出具体的使用策略。笔者希望通过对部编本初中语文教科书作业系统的分析,可以丰富语文教科书作业系统的相关研究成果,并希望通过本研究,以期为一线教师提供可资借鉴的方向。