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靶向FGFR1的新型抑制剂的设计、筛选及抗肿瘤活性研究
【机 构】
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温州医科大学
【出 处】
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温州医学院 温州医科大学
【发表日期】
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2012年期
其他文献
摘 要： 如今，数学这门学科正以空前的速度发展着。数学作为我国素质教育的一个重要组成部分，在推进社会发展、促进人类进步等方面都起到了十分巨大的作用。数学方法论作为数学知识内容的主要精髓，其价值是不可估量的。在中职数学教学中，数学方法论的应用能有效加深学生对数学本质的理解，有机地将学生的学习能力、发展智力与思维能力统一在一起，同时为教师发展数学这门课程提供相应的理论指导。由此可见，数学方法论是学好数
有效教学是在课堂教学中，在老师的点拨引导下，学生积极主动的学习过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。实施有效教学广大教师应把学法指导与教法改革结合起来，以研究如何培养学生良好的学习品质和最终教给学生科学的学习方法为出发点研究教法，寓学法于教法中，使教法学法优化。 一、中学数学学法指导的必要性和可行性 中学数学教学的主要任务应该有两项：一是学习和掌握九年义务教育
摘 要： 数学对于高中生来说是一门重要的专业基础课程，为了提高高中生学习数学效率，减轻学习数学压力，保证高中生学好数学，作者就高中生数学的实效性学习展开了研究。 关键词： 高中生 数学学习 实效性探究 一、数学学习的重要性 数学是一门重要且应用型广泛的专业基础课程。从具体应用上说数学可以推导抛物线的轨迹，用于统计经济学中的经济变量，有利于数学函数式推导经济变量之间的相互影响关系。数学还与计算
摘 要：小额信贷的主要服务对象主要有两类，一是贫困弱势群体，二是低收入阶层，服务内容是为服务对象提供规模较小的金融服务，普惠金融具有全方位和有效性两个特点。本文的出发点是小额信贷和普惠金融之间的关系，主要围绕小额信贷和普惠金融进行对比分析和讨论，所持有的观点是小额信贷和普惠金融之间是息息相关的，但是，它们也是具有区别和差异的，小额信贷的实质是对普惠金融的具体实践，普惠金融是对小额信贷的完善和补充。
作为数学教师，我们必须勤于钻研构造高效课堂，讲究课堂的时效性并在课堂教学中尝试着最大限度地发挥学生的主体性作用，培养他们各方面的创新能力，才能与时俱进。 一、以兴趣为导向，在主动学习中培养创新能力 “兴趣是最好的老师”。初中学生尚未成年，他们受年龄、生理、心理等各方面的共同制约，在课堂学习中的稳定性、持久性和自制力还十分有限。要使学生自始至终主动参与课堂学习的全过程，就离不开兴趣这一导向的牵引
摘 要： 传统的数学教学模式已经不适应现代数学教学理念。在新课程改革背景下，优化初中数学课堂教学，渗透素质教育理念，培养具有创新精神和实践能力的人才，是目前广大初中数学教师所共同面临的挑战。 关键词： 数学课堂教学 现状 思考 新课程改革方案关于初中数学教学标准指出：“学生的数学学习活动应提倡探索、动手实践、合作交流以及自主学习的学习方式，而不仅仅只限于传统的接受、记忆、联系或者模仿。”初中数
创新是每个学生天生就有的潜质，要使学生具有创新精神和创造能力，必须对传统的数学课堂教学进行改革，使课堂教学不再是学生掌握知识获得技能的地方，更重要的是成为发展学生思维、培养学生能力和创新精神的主要阵地。如何立足课堂发展学生创造性思维是摆在每位教师面前的重要数学课题。那么，如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力呢？下面我谈谈体会。 一、在课堂教学中创设情境激发学生创新欲望 教师在课堂教学中应培养
摘 要： 数学课程不仅要考虑教学的特点，更要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。这就是说，数学教学活动要以学生的发展为本，把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。 关键词： 新课程 初中数学 学习方法 生活化、趣味化的情境有助于激发学生的学习兴趣，使学习成为一种乐趣，成为学生的一种自觉行