【摘 要】
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随着社会的发展,各国文化的交流、融合,人们对精神世界和物质享受的追求也在不断地提高。随着非物质文化遗产的申请与保护工作的展开,包括民间美术在内的民俗文化重新引起人
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随着社会的发展,各国文化的交流、融合,人们对精神世界和物质享受的追求也在不断地提高。随着非物质文化遗产的申请与保护工作的展开,包括民间美术在内的民俗文化重新引起人们的重视。学校学习作为学习民间美术的一种方式,显得尤为重要,将民间美术纳入中学美术课堂更是意义重大。本文是以江西高安二中八年级为例,对中学美术中的民间美术的教学的研究,论文通过对学生的问卷调查和对老师的访谈,掌握民间美术的学习在中学课堂中的基本现状,以此为基础,根据各类民间美术特点和教学现状,分别从学校和学生出发,选择相适应的教学内容和教学模式。根据所选教学内容,制定出具体详细的教学设计,在所选学校加以实施,并对每个案列结合教学情况进行分析,总结出不足与成功之处。
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