随着中国进一步开放和上海的国际化发展,越来越多的“外国人”涌入上海,在这里工作、学习与就业。他们在上海的生活过程中,虽然方式不同,状态多样,但同样面临着各种烦恼和困惑,或因语言交流障碍,或因文化差异,或因水土不服……在社会生活日益全球化的今天,对于他们而言,学习中国的生活方式,从物质和精神层面尽快融入这个城市,是他们亟待解决的首要问题;而对于我们而言,如何尽地主之谊,实现“海纳百川”,也成为目前构建国际化大都市多元文化的上海亟需思考的重要问题。基于此,笔者选择了“上海外籍居民学习需求”这一论题。本文主要采用质的研究方法,对在上海居住的外籍居民进行了访谈,并以访谈文本为主要研究资料,辅以问卷和文献研究,以成人学习理论、社会心理学等作为理论基础,对上海外籍居民生活中的学习需求进行了梳理和分析,展现了他们学习需求中所体现的成人学习特点,及影响他们学习需求的诸多因素。在此基础上,笔者立足成人教育学视角,结合被访谈者的亲身经历,介绍了上海外籍居民满足学习需求的方式。本文正文部分共分为六章:第一章为绪论,主要内容为选题背景、文献综述、研究方法选择与研究过程简述,以及文中有关问题的说明。第二章为访谈文本呈现,主要呈现了四个上海外籍居民的生活故事。第三章对上海外籍居民的学习需求进行了分析,展现了他们在基本生活、个人发展、人际交往以及了解中国等方面的学习需求。第四章分析了上海外籍居民所体现的成人学习的需求特点,以及对外籍居民学习需求影响因素。第五章立足成人教育学视角,结合被访谈者的亲身经历,介绍了上海外籍居民满足学习需求的方式。第六章为研究反思。主要对研究对象及方法的运用过程进行了总结与反思。通过本项研究,本文展现了上海外籍居民的生活方式,为满足上海外籍居民的学习需求提供了借鉴,为后续进一步研究奠定了基础。