大学综合英语义称基础英语,是英语专业的一门核心主干课程。该课程以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提,旨在帮助学生继续夯实语言基础的同时,培养其英语实际应用和交际的能力。任务型教学是上世纪80年代在交际教学基础上兴起的一种强调“用语言做事”的教学法。近年来,任务型教学理念逐渐引入我国基础英语的课堂教学,受到广大应用语言学家和外语教学实践者的认可。与传统语言教学途径相比,将任务型教学法应用到综合英语教学中,有助于改良课堂教学模式,增强师生对话；能更好的发挥学生的自我认知能力,调动其主观能动性；有利于提高学生的语言实践能力,更好的实现英语课程的教学目标。本研究结合教学实践,探讨任务型综合英语教学应用的基本条件、原则、策略及具体的实施步骤。全文共六部分：导论,主要介绍了选题缘由、相关概念、文献综述以及实现该研究的基本思路与方法。第一部分,阐明任务型教学法的基本理念,包括任务型教学的发展历程、理论基础及任务型教学法的内涵。第二部分,针对综合英语教学的现状,分析传统综合英语教学中存在的问题及产生原因,说明任务型综合英语教学的优势和现实意义。第三部分,结合教学实践研究任务型综合英语教学应用的基本条件、原则,并阐明应用的基本阶段和应用中可采取的相关策略。第四部分,结合教学案例展示任务型综合英语课实施的具体步骤,并通过分析实例总结应用的效果和存在的问题。结语,对本研究观点进行概括,总结和展望今后研究应深入的方向。