2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”、“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”,人教版七年级《道德与法治》随之发行,取代了《思想品德》,在我国大部分省份开始使用。作为我国九年义务教育的必修课,《道德与法治》对于引导初中生树立社会主义核心价值观具有重要意义。本文通过文献法、综合分析法和数据统计的方法,阐述了改革开放以来我国初中思想品德课程标的变迁。为更好的研究教材变更奠定基础,本文通过对新旧两版教材的章节结构、目录、内容及活动设计类型方面分别进行比对,发现新版《道德与法治》在内容上更具有时代性,符合中学生认知发展,更注重教学知识与实际生活的联系,尤其改进了活动设计内容,使学生的实践活动具有可操作性。通过教材对比,本文尝试提出落实“道德与法治”课的教学实践的对策。教师应深入了解教材设计意图,紧随教材内容及时更新教学理念,在授课中注重采取多种教学策略进行有效教学,采用多元的教学评价方式,不断提升教学质量,为教师下一步设计教学目标,安排教学计划提供参考方向,同时,教育者应注重课程资源的开发,道德与法治教育将不仅限于课堂之上,也应在生活中用潜移默化的方式树立学生的社会主义核心价值观。