本文主要是针对《新实用汉语课本(3)、(4)》与《新汉语水平考试大纲HSK四级》词汇与题型的匹配研究,在对相关匹配情况进行研究的基础上,分析和探讨在针对汉语学习者的新HSK应试方面,《新实用汉语课本》的优点和缺点,根据研究结果提出相应的应试策略,对新HSK辅导教师提出辅导建议。词汇是语言的重要组成部分,从事语言教学或学习任何一门语言都不能不重视词汇,对外汉语教学也不例外。因此,对外汉语中的词汇教学及其研究,对教师的教学和学生的学习意义重大。当前,新HSK四级考试也越来越受到重视,参加考试的人数与日俱增,因此,将词汇教学与新HSK应试相结合进行研究势在必行。本文以《新实用汉语课本(3)、(4)》中的词汇及习题作为研究对象,与《新汉语水平考试大纲HSK四级》的词汇与题型相结合,进行对比分析,分析二者词汇及题型的异同。在对“考教结合”的重要性进行论述的基础上,为教师有意识地拓宽学生词汇量,提高学生对新HSK的词汇与题型的应试能力,提供参考性的教学与辅导建议;此外,对以《新实用汉语课本(3)、(4)》为教材的俄罗斯学生,提出相应的应试策略,使学生在完成此教材词汇学习的同时,具备相应的新HSK四级考试应考能力。