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【摘 要】
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通过探讨在运动领域中注意偏向与焦虑易感性之间是否存在因果关系,即证明如果改变焦虑易感性运动员的注意偏向能否改变其焦虑易感性,从而揭示情绪和认知的关系,为情绪的认知
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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湖南师范大学
【发表日期】
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2009年期
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