作为年轻的社会科学科——传播学,其发展受到了各种学科的交叉影响。自20世纪40年代以来,传播学科在短短几十年间发展壮大,这也导致了传播学科内出现了问题:传播学传播话语逻辑陷入混乱,学科身份遭遇合法性危机。在学科面临普遍焦虑的情况下,许多学者以各种认知逻辑对学科合法性进行了阐述,为驱散阴霾做出了尝试。1988年5月国际传播学协会(International Communication Association)董事会决定创办《传播学理论》这本新期刊,并赋予了其整合传播学理论以及传播学理论生产。作为传播学理论(communication theory)的创刊人,克雷格肩负着这种使命,提出了作为实践学科的传播学,从异质理论乐观派和经验主义者中跳脱出来,从实践以及话语的角度对传播学焦虑源头——堆积的多元实证主义成果进行了合理解释,进一步更新了传播学研究视角、传播学的理论架构以及传播学理论再生产过程。本文对克雷格思想的发端进行了详尽的梳理,纵向说明克雷格理论纹理;然后,第三章和第四章展开了克雷格的具体思想内容,主要由克雷格的传播观、实践观构成,本文认为克雷格的理论贡献在于他发掘了不可通约、自说自话的传播学科的共性,提出了“作为方法的传播”的学科观,并且传播学理论领域在他提出的学科观下能够不断进行理论再生产;最后,本文结合1980年来的社会学思潮,以布迪厄和吉登斯的理论对克雷格的思想进行反思,旨在说明克雷格将实践作为解决中心,形成领域共识,是具有解决传播学困境的潜力出路。