由于对自然资源过度使用,生态平衡遭到严重破坏,人类面临空前的生存危机。这不是简单的经济或者技术问题,还涉及到环境教育方面的缺失。随着环境问题的日益突出,环境教育随之兴起并不断发展。它是解决环境问题的重要途径之一,对实现可持续发展也有重要意义。青少年是新世纪人类文明的创造者和推动者,加强对青少年的环境教育,对我国的环境保护具有重大的意义。本文以青少年环境教育为研究对象,将理论研究与社会实践相结合,分析青少年环境教育的现状与不足,并提出几点措施,以期对我国青少年环境教育的发展提供一些参考。首先,本文总结了国内外关于环境教育方面的研究成果,对环境教育的发展概况进行了系统的描述,为后文我国青少年的环境教育研究稍作铺垫。其次,基于前文的调查,探讨青少年环境教育的必要性和紧迫性。本文通过对环境教育现状的分析,发现其存在的一些问题,如:授课方式单一、学校开展的环境教育活动较少;社会对环境教育的关注度不够等等,并试述其产生的原因。最后,在理论联系实际的基础上,提出进行青少年环境教育并不是一个孤立的过程,而是需要学校、家庭及社会三个途径的配合才能顺利发展,并尝试提出一些具体建议。随着社会的发展,环境教育的重要性日趋显现,国际国内都对其进行了积极的探索和实践。我国的环境教育起步较晚,更需要在实践中不断的丰富,其中青少年环境教育尤其值得重视和发展。期望本文进行的相关探讨能对青少年环境教育的推广有所帮助。