近年来，青少年体质状况逐年下降，增强青少年体质是全社会的责任。青少年学生参加校外体育活动是增强体质、促进身心的重要途径，家庭环境对此起着重要作用。家庭环境对青少年的成长有深远影响，家庭环境因素对青少年学生参加校外体育活动有影响作用。本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、案例分析法、数理统计法等方法，以北京市城区部分中小学生及其家长为研究对象，分析总结了家庭环境因素对中小学生参加校外体育活动情况的影响作用，提出了对策，为更好的发挥家庭环境在培养青少年体育兴趣、增强青少年体质方面的积极作用提供理论依据。本研究的结论如下：1.家庭因素是影响学生参加校外体育运动的一个重要因素。家长体育态度、家庭体育氛围、家庭类型、家长职业、家长文化程度、家庭收入状况、家庭居住环境等因素都是影响学生参加校外体育运动的主要因素。2.在家长的体育态度对学生参加校外体育运动的影响方面，家长对体育的爱好程度、对体育影响的认识、对观看体育比赛新闻的喜欢程度、参加体育的目的等方面，都对青少年有影响。喜欢体育运动、对体育有兴趣的家长其子女喜欢体育运动的比例也较大，两者呈正相关关系。3.在家庭的体育氛围对学生参加校外体育的影响因素方面，家长是否参加体育运动、体育运动的频率、时间段以及参加体育的伙伴都对子女参加校外体育有影响。研究表明，长时间坚持参加体育运动的家长，其子女参加体育运动的频率、时间段情况也更好，两者具有正相关关系，这与学生和家长参加（校外）体育运动以家庭成员为主要陪同人有直接关系。4.家长的职业、学历、收入等因素都对学生参加校外体育运动有影响。职业方面，教育科研工作者家长的子女参加校外体育运动的比例最高，对子女参加校外体育运动的培养支持情况也最好；劳动服务者家长及其子女参加体育运动的情况最差。学历方面，家长学历越高，其子女参加体育运动的情况最好，相反，家长学历越低，情况越差。家庭收入方面，家庭月收入处于中等水平（5千元至1万元）的家长对子女的体育指导、谈论体育话题等方面的情况最好，月收入在1万元以上的家庭，其子女参加体育运动的比例、有体育消费的比例最高，收入低于5千元的家庭，家长在子女参加校外体育运动的指导消费和子女参加体育运动方面最差。5.家庭结构方面，单亲的家庭结构对子女参加校外体育运动、对子女的体育培养远落后于完整的家庭，而对于其他类型的家庭结构，子女参加校外体育运动情况及家庭对子女参加校外体育活动的培养支持方面差异不大。6.家庭居住环境方面，家庭所在社区有运动场所的学生比没有运动场所的学生参加校外体育的情况好，学生对社区体育场所设施越满意，参加校外体育运动的情况越好。