高校绿地景观是我们身处其中的校园整体绿地空间环境。绿地景观作为大学校园物质和精神的载体,既包含了自然景观环境的内容,也包括了深层次的文化内涵。以“科教兴国”的普通共识和开放的教育理念为基础,近年来,我国大学校园在校园景观建设上取得了可喜的成就。但文献焦点大多集中在校园总体规划及建筑布局的调整上,对高校园林绿地景观的研究相对匮乏。当前我国高等教育正处于全面改革和发展的关键时期,许多观念和具体事物都在发生变化,这些都将对校园环境建设产生影响,尤其对创造优良的校园绿地景观提出了更高、更迫切的要求。过去的经验教训和加速发展的形势要求我们对大学校园绿地景观的营建作一些必要的思考。论文对中南林业科技大学两个校区——株洲校区、长沙校区的园林绿地景观进行研究。笔者采用问卷调查法、访谈法、比较分析等方法对两个校区的绿地进行调查,借助层次分析法和模糊数学原理对调查数据进行科学的处理和分析,得出如下结论：使用者对株洲校区总体园林绿地景观质量评价为E2(即较好),说明大多数老师和同学对株洲校区绿地景观比较满意；使用者对长沙校区总体园林绿地景观质量综合评价为E3(即一般),说明长沙校区绿地景观建设有待加强。两个校区的使用者同时指出,校内提供的可供活动的绿地数量少,最缺乏的绿地空间为学习场所、散步和谈天的地方及运动场地。根据校园绿地环境景观建设中的不足,提出相应的处理方法。充分借鉴优秀高校园林绿地景观成功处理手法,通过对各绿地景观要素(道路景观、植物景观、水体景观、广场、小品设施、场所精神等)的研究,尝试探讨出一个教育型、文化型、科技型和生态型的高校园林绿地环境景观。