随着交际语言测试的兴起,测试的真实性越来越受到语言测试界的关注。迄今为止,语言测试专家们对真实性本质的看法不一。总体上说来有两大观点:真实生活观和交互能力观。在此基础上,Bachman和Palmer 发展了这两种观点并从两个维度(真实性和交互性)来分析了测试的真实性,Spence-Brown 新近构建了一四维模式来剖析测试的真实性。本文对上述不同观点进行了分析讨论,并指出影响测试真实性的一些主要因素,诸如测试材料,测试任务,受试者的心理因素,评分标准及其应用方式。随后,笔者以交际语言测试和测试真实性为主要理论支撑,结合口语测试本质特点对我国现行大学英语口语考试的真实性进行了评析。笔者认为就大学英语口语考试的设计原则,测试任务特点,评分标准及其后效性而言,该考试具有较强的真实性。另一方面,本文提出了一些建议以进一步改善其真实性,期望大学英语口语考试更好地服务于我国的大学英语教学。