本文研究的是D市教育局所属高中的绩效管理情况,通过对D市教育局所属高中的绩效管理过程进行了解分析,发现在D市教育局的绩效管理过程中存在一些问题。首先,绩效管理缺少体系性,没有相应的制度对管理的各个环节进行规范。第二,绩效管理过程中缺少相关主体间的相互沟通,管理的各环节中信息交流不够,沟通方式单调较为传统。第三,绩效考核形式性,绩效指标缺少量化,考核作用性不高。最后,绩效管理过程中社会公众参与度不高,公众参与意愿不强。针对以上出现的问题,文中给出了相应的参考解决策略。首先,要规范绩效管理过程,管理各环节之间要有连续性。根据地方情况建立明确的绩效管理制度,让管理有据可依。同时还要完善管理监督体系,市教育局应公平、公正的进行绩效管理。第二,市教育局要建立有效的沟通机制,既要有沟通引导意识,又要保证有沟通方式,合理利用互联网设置更便捷的沟通渠道。第三,科学设计绩效考核,指标内容更全面、更专业,考核程序规范化。最后,不断推动公众参与发展,创设公众参与环境。市教育局应与公众分享绩效信息,规范公众参与行为,让公众的参与在绩效管理过程中起到确实的作用,建立一定保障机制以确保公众参与的通畅进行。