为了适应21世纪科学技术的迅猛发展,培养出符合时代要求的高素质人才,国家和社会正在积极倡导素质教育,这就要求我们教育工作者在教学中除了要开发学生的智力因素以外,同时必须重视学生的动机、兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的培养,这样才能促进学生主动、生动、活泼地学会学习,从而促进学生智力因素的发展,培养出具有创新能力的高素质人才。本文从非智力因素的涵义、国内外的研究现状、在学生学习过程中的积极作用、培养学生非智力因素的必要性、培养途径、及其评价方式等理论方面加以研究,最后通过实验研究及具体的教学案例将理论研究应用于实践,从而得出结论:在教学中,我们应坚持不懈、持之以恒,以多种形式,采取各种行之有效的方法和措施培养学生的非智力因素,这样一定会大幅度的提高化学学科的教学质量,推进素质教育。