本文探究了视频媒体对二语学习者听力理解的影响。主要研究问题包括：视频媒体的影响在总体上是积极的还是消极的？该影响是否因学习者水平不同而有所变化？该影响是否针对不同类型的问题有不同的影响？为了回答这些问题，作者采用了定量研究的方法，先后进行了前侧、定量测试以及问卷调查。之后采用T检验及描述统计学分析真实的数据，以便检验不同测试组之间是否存在显著差异。结果显示视频媒体，尽管对听力有利有弊，总体上在第二语言习得听力理解之中起着积极的作用。结果还显示低水平学习者比高水平学习者受视频影响更大，并且直接性问题的回答比间接性问题的回答受视频影响更大。本文还针对在英语教学中使用何种视频媒体、由谁来使用以及如何使用视频媒体给出了研究性的建议，以指导实际教学及学习。结论部分指出了该实验的不足之处以及对今后研究的建议。