缺血预处理对兔未成熟心肌缺血再灌注损伤的影响及机制的研究

来源 :徐州医学院 徐州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:2km
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:该文通过研究缺血再灌注后左心功能和生化指标的改变探讨缺血预处理(ischemic preconditioning,IP)对兔未成熟心肌缺血再灌注损伤的影响及其可能机制.结论:1.IP对20℃低温下缺血的兔未成熟心肌具有心肌保护作用,其效应与IP的方式有关.2.IP可减轻32℃及25℃低温下缺血且应用CCS的兔未成熟心肌的缺血再灌注损伤,对20℃低温下缺血且应用CCS的兔未成熟心肌,其心肌保护作用有待进一步研究.3.IP可以显著改善未成熟心肌缺血再灌注后左心功能的恢复,其机制可能与减少能量物质的消耗,维持再灌注后心肌组织中的ATP含量;抑制脂质过氧化反应;增强心肌细胞的Ca<2+>-ATP酶的活性有关.
其他文献
新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,善于合作的学习方式,要求教师主动转变教学方式。但长期以来,中学政治课堂教学重教师的教,轻学生的学,教师是“演员”,学生是“观众”, 教师满足于一讲了之,学生满足于一听了之。由此看来,发挥学生主体作用,势在必行,任重道远。我在日常教学时就围绕学生主体性的发挥,进行了一些积极的探索。  一、改变师生关系,营造良好的课堂氛围,激发学生主体意识  陶行知先生
期刊
【摘 要】近些年来针对大学生毕业就业问题一直持续攀升,而大学生村官也是在这些年异军突起,成为很多大学生锻炼自己实践能力,回馈社会,感恩故乡的一股强硬的势头。取得的骄人的成绩,为社会进献了自己的一份力。然而在众多大学生村官中还是存在着许多的思想问题,往往对事务的认识度还是不够成熟和完整,本文就是从大学生村官思想政治教育的现状、大学生村官思想政治教育问题的解决方法以及大学生村官思想政治教育的时代意义,
【摘 要】品德教学和班队活动在教学目标、教学形式、教学内容上相互交叉又有内在沟通,所以,在日常的教学中,可以通过挖掘品德教材的关键点、生长点和空白点,来丰富班队活动的内涵,拓展班队活动的视角,提升班队活动的品质,从而引领学生的主动健康成长。  【关键词】品德教学 班队活动 整合研究  品德课标指出,品德教师要充分开放教学的时空,把学习的主动权还给学生,特别在品德学科的教学中,要充分运用课后
为探讨正电子发射计算机断层摄影术(PositronEmissionComputedTomography,PET)在肺癌诊断中的应用价值,选用氟代脱氧葡萄糖(2-deoxy-2[F]-fluoyo-D-glucose,F-FDG)为葡萄糖代
【摘 要】对于留守学生的教育,尤其是心理健康教育,需要家庭、学校、社会多方面共同的努力。而作为学校、作为教师,应尽量关爱学生,通过情感交流,认识留守学生心理问题产生根源,调治留守生心理,使其正确了解自我,发展自我,促进其心理健康发展,使家庭、学校、社会更加和谐。  【关键词】留守儿童 心理教育 健康发展  观看了中央电视台的一个法制节目,引发了我的深思,节目中的主人公是一个典型的留守学生,
【摘 要】中职学生只是单纯的拥有专业技能还不够,还应在岗位意识和自身职业发展规划上建立起正确的价值取向。为此,就应在校园思想文化建设的目标定位,以及实践中植入以上相关元素。  【关键词】中职学校 思想文化 目标定位 实践  作为向社会输送一线应用型人才的中职学校(下文简称:学校),在强化专业技能培训的同时,还应在校园思想文化建设上下工夫。之所以这样讲,实则归因于思想文化本身在人精神领域
英语教学可以从我国语文教育中借鉴一些传统的理念和方法,增强英语教学的人文性,并将其与传统的工具性相结合,可以综合提高英语教师的德育素质和能力,提高英语德育实效。  一、人文精神是英语教育的精髓  英语具有人文学科性质,同样可以弘扬人文精神。无论是汉语英语课都有其工具性的一面,这是因为语言本身就是表情达意、交流思想、进行思考的工具。语言又是一种文化形态的载体,负载着人类文化,包含着人文精神。一个民族
期刊
本人经过多年探索与实践,在语文课堂教学中初步形成了以“导学案”为手段,以“问题解决”为目的,以“小组合作”为基本学习方式的“问题解决”教学模式。运用“问题 方法 应用=问题解决”的策略,强化问题意识、方法意识和应用创造意识,激发学生敢于质疑的勇气,形成个性发展空间,培养交往能力和应用创造能力,最终形成学生解决问题的能力,提高语文课堂教与学的效率。  一、“问题解决”模式的形成  (一)课前导学,发
期刊
学生自主参与学习是素质教育的要求,也是素质教育在课堂教学中的体现。陶行知先生说:“教是为了达到用不着教,讲是为了达到用不着讲。”吕叔湘先生也说:“学生的学,应当是被动的学向主动的学转化。”行家们的独到见解为我们指明了教与学的关系。面对21世纪的小学语文教育,在教学方法上要有新的突破,新的改进,关键在于真正做到学生学习自主化。所谓“自主化”就是在教师指导下,让学生自主参与学习,充分发挥学生的主体作用
期刊
目的:通过胸部X线平片测量3-17岁正常儿童胸廓指标,得出正常儿童测量值与年龄的相关量表,为评估、随访胸壁畸形提供对照数据;测量3-17岁漏斗胸患儿的胸廓指标,得出漏斗胸患儿测