在中国,农民是人口构成的主体,占中国人口的绝大多数,是中国革命和建设的主力军,同时也是中国共产党最为可靠的同盟军,所以中国的革命和建设必须重视农民、依靠农民,要充分发挥农民的作用就要教育农民、指导农民。抗战时期,陕甘宁边区是中共中央所在地,是中国共产党指挥抗战的战略总后方,为了克服农民阶级的局限性,提高农民文化素质,巩固和扩大抗日民族统一战线、争取抗战胜利,巩固边区政权,激发农民民族意识和革命意识、动员边区广大农民参与抗战,中国共产党在陕甘宁边区开展了声势浩大的农民教育活动。陕甘宁边区依据其相对和平稳定的政治环境,丰富的人才资源,毛泽东农民教育思想的理论基础,在中国共产党和边区政府的倡导和支持下,中国共产党顺利的组织和开展了农民教育工作。在一切从实际出发、理论联系实际的指导下,党和政府根据边区实际和农民的需要,开展了以识字扫盲为起点,包括政治思想教育、国防军事教育、农业生产教育和科学技能教育等丰富的教育内容。同时,对中共在陕甘宁边区农民教育的方式方法和原则上,也进行了行之有效的探索和实践,通过开展冬学运动,创设教育机构,兴办农民教育场所,典型示范引导,开展文艺娱乐活动和卫生运动等丰富多样的方式,吸引了农民积极参与各项教育活动,并且坚持党性原则、自觉和自愿原则、物质利原则、理论联系实际原则和教育与生产实践相结合原则,使得农民教育工作具备了强大的战斗力和生命力。陕甘宁边区中国共产党的农民教育成效显著,提高了农民的文化水平,激发了农民的民族意识和抗战热情,增强了农民的生活卫生意识,转变了农民封建落后的观念,构建了文明和谐的乡村秩序。陕甘宁边区的农民教育能够取得如此巨大的成绩,最根本的原因是坚持了中国共产党的领导,以党的任务为中心,其次是中国共产党在组织和领导边区农民工作中,坚持教育与生产相结合,切实保障了农民的利益,在教学方法上坚持典型示范,同时要联系实际,运用多种文化载体开展农民教育。在中国共产党开展农民教育过程中展现了四个特点:教育内容的政治性,教育理论通俗化,教育方法多样化和教育模式灵活性。新时期,面对农民教育存在的新问题、新目标,我们要继续坚持和加强中国共产党的领导,将解决农民教育的问题同实际问题结合起来。针对新时期对农民提出的新要求,坚持教育与生产相结合,加强农民职业技能培训,为社会主义新农村建设培育新技术人才。注重理论联系实际,把农民教育与经济、政治和文化建设相结合,同时要与时俱进,深化改革农民教育方式方法。通过借鉴中国共产党在抗战时期农民教育实践中积累的优秀的经验,采取有效的举措切实地解决当前农民教育存在的问题,为建设社会主义新农村,加快农村现代化发展做出新的贡献。