随着我国生活水平不断提高，人们的生活方式也随之改变，营养的过多摄取和现代化高科技设施的不断出现，给人们的生活带来的巨大改变，这种现状是一把双刃剑，有好的作用，同样也有不好的影响。其中，作为新生代的代表，大学生是这种新的生活方式的领军群体，给大学生带来新鲜事物的同时，多种不健康的生活方式也悄然而生，导致大学生的身体素质不断下降，在这样的现状下，就需要学校方面在改善学生体质上做文章，但是目前大部分大学生对体育运动的参与兴趣不高，参与动机不强，而体育动机又是体育行为的始动因素，为研究大学生体育参与动机对体育参与行为的影响因素，本文选择五所普通全日制综合性高校，随机抽取了1000名学生进行调查，调查结果显示：健康动机是大学生进行体育锻炼的主要动机，而男女学生在体育锻炼态度和运动项目的选择上存在差异；此外，学校体育场地，体育设施等方面也对其构成影响。在体育目的的研究上，调查显示：男大学生更注重互动健身等方面，而女学生更注重体态美的改善。大学生体育参与动机与锻炼行为之间存在较强的相关性。本文从调查五所高校非体育专业本科学生，研究大学生体育参与行为与兴趣、目的、锻炼环境等之间的关系。研究结果可以归纳为：1体育价值观、体育目的、体育兴趣具有一定层次性，并且相互影响、相互制约。2大学生男、女进行体育参与行为的目的不同，其中受大格局环境影响较大，制约体育教学方式。3学校体育设施的不完善，也制约学生体育参与行为，对体育的不重视是由来已久的，随着教育改革的推进，学校对体育课、体育场地的建设已经有了很大提高，但不足之处还是存在，这也需要全社会重视体育教育，关注学生的身体成长，为体育教学提供基本保障。4大学生每星期体育运动时间大部分不足，除了没有足够体育兴趣外，其原因是用于学业上和找工作上，很多学生认为学习文化课很重要，因此，不知疲倦的学习导致了大学生身体素质日益下降，目前高等学校的毕业门槛也阻碍着学生进行体育锻炼的兴趣，毕业时的外语四六级，文化课要求把学生的大部分时间都占用了，即使有学生想进行体育锻炼，也无法抽出时间。但是，如果国家把体育或是学生的身体素质测评也纳入学生毕业的必须门槛，会不会好些呢，在这个问题上，不是学生对体育学习不够重视，而是社会大环境的影响所致。5从调查运动目的与体育行为相关分析的结果中得出体育动机与体育行为之间具有相关性，但相关程度不高。体育动机大小与体育行为的关系不均衡。表明大学生的体育动机与体育行为不完全一致，两者存在一定的差异。建议：1教师应根据学生实际情况，将男女学生进行分开授课，在运动项目、运动强度和运动量上区别对待，满足不同学生的体育课学习目的。体育课程内容的设置应以终身体育为指导思想，以健康教育为中心。建议大学内开设三年必修课、一年选修课或体育俱乐部。课程设置不同锻炼项目的课程。特别重视体育理论课的教学，使学生有较强的体育理论基础，对体育有更加客观的认识；使其形成正确的体育态度、体育价值观。注重体育审美和欣赏，对培养学生的体育学习兴趣和了解体育有重要帮助。2学校应为学生的体育锻炼创造积极条件，改善体育场地设施，积极组织培训体育教师，改革教学方法，增加教学经验和学习机会。建议教育部门开发出吸引学生的体育教材，深入学习正确理解新课标的精神，提高教师教学水平，提高校本教材的编制能力。