本篇论文是关于“中美研究生教育”访谈的口译反思性报告。为了在真实的情境中提高自身口译能力,笔者有幸邀请到了吉林大学外国语学院外教Jordan Dreyer先生做为访谈对象,并精心选定访谈主题,做好充足的准备工作。本次访谈的主要特点是词汇相对口语化,但教育学专业词汇较多,语速较快。针对笔者在整个翻译过程中存在的三方面不足之处:词汇空缺现象、句子衔接问题、长难句误译漏译问题,笔者尝试分析其产生的原因,并提出相应的解决方案。论文共分为六个部分,引言部分是对本篇论文的总体介绍。第一章主要是对整个翻译任务的简要描述。第二章是对翻译过程的详细分析。第三章与第四章是本文的重点章节,作者通过对录音转写稿的分析,找出译中出现的主要问题并提出相应的解决方案,即可以通过词汇量的累积和总结来解决词汇空缺问题,通过使用适当的衔接手段来解决句子衔接问题,通过句子的切分和语序调整来解决长难句错译漏译问题。最后的总结部分是对全文的整体回顾。