韩国语和汉语学界关于空间表达’(?)’和’上/下’的研究,主要集中在对空间表达的基本意义和扩展意义的分类和整理。但这些研究是以空间表达既定的空间意义作为前提展开,忽视了人们认知空间表达和空间意义概念化的过程。在分析’(?)’和’上/下’的意义时,虽然把其分为了空间意义、时间意义和抽象意义并进行了整理,但对于意义使用中的共同点和差别没有进行详尽的说明和深入的分析。本文将从理论层面分析人们认知空间表达的过程,并解释认知语义分析的方法。本文将人们接受并内化经历的心理过程叫做认知过程,并根据此定义,主要以’(?)/上’为例,解释其认知过程经历的感觉、知觉和认知三个阶段。在意义分析方法中,主要举例说明联想图式、概念隐喻、解析说三种认知语义分析方法。在分析’(?)’和’上/下’的意义时,把空间意义按照参照物和对象物的关系分为部分-全体关系、上下关系,运用联想图式来对比分析。并把抽象意义的联想图式分为’地位高低’、’多少’、’好坏’三种进行对比说明。在调查’(?)’和’上/下’的实际使用情况时,在21世纪世宗计划语料库和北京大学汉语语言学研究中心语料库上各抽取300个例子,把这些例子按照意义类型分为空间、时间和抽象意义,根据统计数值对’(?)’和’上’,’(?)’和’下’,’(?)/上’和’(?)/下’等进行多角度的对比和解释说明。