切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
[!--class.name--]论文
[!--title--]
[!--title--]
来源 :山东大学 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
厌氧氨氧化(Anammox)工艺是基于厌氧氨氧化微生物以N02-N为电子受体,将NH4-N直接氧化为N2的脱氮途径而发展形成的新型脱氮工艺。该工艺无需添加额外碳源,无需曝气,不产生温室
【作 者】
:
王屿
【出 处】
:
山东大学
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
厌氧氨氧化
灭活污泥
特定电磁波
高通量测序
PICRUSt
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
Banach空间中广义投影变形迭代法的收敛性
在Banach空间中,应用新的广义投影方法和变形的逐次逼近方法以及变形的Mann迭代序列方法,研究了渐近弱压缩非自映象T:G→B的不动点迭代过程的强收敛性.其结果推广了一些最近相应
期刊
非自映象
广义投影算子
变形迭代
渐近弱压缩映象
Non-self mapping
Generalized projective operator
Modi
基于S-O-R模型的直播电商消费者冲动购买欲望研究
直播电商是近几年兴起的电子商务模式,其特点是将直播视频体验和网络购物体验结合起来,通过向消费者提供与商品相关的视频内容,影响其购买决策,促进买卖双方交易的达成。随着
学位
S-O-R模型
直播电商
冲动购买欲望
农杆菌介导法获得草地早熟禾抗病虫转基因植株
"农杆菌介导法培育抗病抗虫草坪禾草新品种"是浙江省科技厅农业科研项目和江苏省农业科学院重点学科(研究领域)建设课题,2004年10月通过由浙江省科技厅组织的课题验收.
期刊
农杆菌介导法
抗病虫
草地早熟禾
转基因植株
江苏省农业科学院
抗虫
草坪
科技厅
重点学科
课题
异甘草素对SHG44人脑胶质瘤干细胞放疗敏感性的影响及机制研究
目的:研究不同浓度的异甘草素对胶质瘤干细胞放疗敏感性的影响及作用机制,为异甘草素作为放疗增敏剂治疗人脑胶质瘤提供依据。方法:1.使用超低吸附悬浮细胞培养板6孔板,通过
学位
异甘草素
胶质瘤干细胞
放疗敏感性
Notch1
NF-κB
caspase-3
循环多胞形C^3(6)的对偶和单形乘积上的小覆盖
计算了循环多胞形C^3(6)的对偶和单形乘积上(可定向)小覆盖的等变同胚类的个数.
期刊
小覆盖
等变同胚
多胞形
着色
Small cover
Equivariant homeomorphism
Polytope
Coloring
造纸废水灌溉农田的经验
<正> 造纸生产过程中排放出大量废水,对环境造成严重的污染,但造纸废水中含有大量的细小纤维和各种可溶性植物营养元素,用于灌溉农田,不仅减轻了环境污染,为农业提供了水肥资
期刊
农田
灌溉
造纸废水
利用
针刺结合低频脉冲电疗法治疗脉络瘀阻型腓总神经麻痹的临床疗效观察
目的:观察针刺结合低频脉冲电疗法与单纯针刺疗法治疗脉络瘀阻型腓总神经麻痹的临床疗效,为临床治疗脉络瘀阻型腓总神经麻痹提供新的思路。方法:收集2019年1月至2019年12月期间在福建中医药大学附属第二人民医院针灸科、骨伤科确诊为腓总神经麻痹,并符合纳入和排除标准的病人60例。采用随机实验设计方法,分为2组。在基础治疗前提下,观察组采用针刺结合低频脉冲电疗法治疗,对照组单用针刺疗法治疗,每日1次,每
学位
腓总神经麻痹
脉络瘀阻型
针刺
低频脉冲电疗法
“会动”的树木
对于三岁的孩子来说,淡妆浓抹的西湖,巍然挺立的泰山,郁郁葱葱的丛林,嫣红姹紫的花卉等等大自然的千万风姿,似乎与他们无关。因为这个时期幼儿的特点是好(?)的,思维是直觉行
期刊
兴味索然
行动性
嫣红姹紫
小兔
春回
抱抱
叶时
有限级亚纯函数的不变原理
研究有限级亚纯函数的统计性质,证明了有限级亚纯函数的几乎必然不变原理,如中心极限定理、重对数定律和泛函中心极限定理等统计定律是几乎必然不变原理的推论.
期刊
几乎必然不变原理
中心极限定理
亚纯函数
Almost sure invariance principle
Central limit theorem
Me
挖掘课堂教学中“形式”的美丽与价值——得形式者得课堂
提出这样的观点,可能要招来不少非议。形式是为内容服务的.如此强调形式,岂非本末倒置?形式是有限的,内容是无限的,以有限统摄无限,教学岂能不幼稚、偏激?形式是僵死的,内容是鲜活的,以
期刊
课堂教学
“形式”
价值
挖掘
内容服务
有限
鲜活
偏激
与本文相关的学术论文