放松训练对内、外倾者T波和心率反应性的影响

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该研究旨在探讨放松训练对内、外倾者在完成心算任务时的T波心率反应性及心算成绩的影响.经艾森克个性问卷筛选后,30名女大学生参加了该实验.放松组包括6名内倾者和9名外倾者,实验前先进行了四次训练,正式实验程序另基线5分钟-放松训练20分钟-心算3分钟.对照组包括7名内倾者和8名外倾者,未受过放松训练,实验程序为基线5分钟-静坐20分钟-心算3分钟.实验结果表明,外倾者进行放松训练的效果更好,肌电下降显著,心率变化的个体差异减小,可能她们更适合于放松训练.从总体上看,放松训练和内、外倾人格对T波和心率反应性、适应应激的速度及心算成绩没有显著影响.
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摘 要:随着现代教育的发展和社会的进步,发展和完善学生的个性越来越引起人们的关注。学校体育既是学校教育的组成部分,也是培养学生形成良好个性的主要途径。由于体育教学过程的特殊性,教师与学生更易沟通,在培养青少年个性方面起着独特的作用。教学过程中,教师应充分发挥创造性,做到因材施教,培养和完善学生的个性特征。  关键词:体育教学;发展;个性  一、关注和承认学生的个性差异  个性是个人在家庭、周围环境
全文共包括以下几个部分:在心理学思想的基础部分,王安石的形神观、心物观和发展观主要是受了荀子的影响,对孔子、董仲舒等人的观点持批判态度.他的人性论基本内容包括,性不