“以人为本”作为科学发展观的核心内容,是一种尊重人的思维方式与价值取向,是一种体现了马克思主义人文关怀的社会发展理念。邓小平同志虽然没有明确提出“以人为本”这个概念,但是他在领导我国改革开放和社会主义建设过程中,把历史经验和时代要求相结合,时时处处考虑到人,涉及到人,围绕着人,形成了邓小平以人为本思想。邓小平以人为本思想,内容博大精深,奠定了科学发展观的理论基础,丰富和发展了马克思主义以人为本思想,在当前具有重大的理论价值和实践意义。本文对邓小平以人为本思想进行了系统梳理,期冀从中总结经验和启示,加深对科学发展观的认识和理解,促进我国的社会主义现代化建设。全文共分为四部分：第一部分,邓小平以人为本思想形成的理论渊源和现实依据。这一部分是本文的逻辑起点。主要从理论和实践两个角度,研究邓小平以人为本思想形成的基础。理论渊源土要包括：中国古代的民本思想、马克思关于人的全面发展理论、毛泽东的人民利益观和西方人本主义思想四个方面；现实依据主要包括：时代主题的变化、社会主义建设中经验教训的总结和改革开放的实践三个方面。第二部分,邓小平以人为本思想的基本内容和主要特点。这一部分是本文的难点,主要论述了邓小平以人为本思想基本内容和主要特点两个方面的内容。本文把邓小平以人为本思想的基本内容概括为：人民共同富裕、人民利益、人民当家作主和培育“四有”新人四个方面：本文把邓小平以人为本思想的主要特点概括为：时代性、人民性、实践性和全面性四个方面。第三部分,邓小平以人为本思想的新发展。这一部分着重论述了邓小平以人为本思想在当代的新发展。新发展主要体现在党的第三代中央领导集体和新一届中央领导集体在新时期新阶段对邓小平以人为本思想的继承和发展。第四部分,邓小平以人为本思想的理论贡献和实践意义。这一部分是本文的重点。理论贡献包括：丰富和发展马克思主义以人为本的思想和为科学发展观奠定理论基础两个方面：实践意义包括：对社会主义现代化建设事业具有重要指导意义、为构建社会主义和谐社会提供理论指导和有助于提高党的执政能力和执政水平三个方面。