领导能力被认为是指挥军官必备的一种核心能力。为了培养合格的初级指挥军官,我军承担“学历教育合训”任务的院校应该重视通过管理加强对学历教育合训学员的领导能力的培养。 本文在对国内外特别是军内外关于领导能力培养管理现状进行深入了解的基础上,采用实证分析法、比较研究法和案例法等研究方法,就我军院校学员领导能力培养的管理问题进行了研究。首先,分析了军队院校学员领导能力培养管理的现状和意义,并对相关概念进行了界定;通过对西点军校关于学员领导能力培养的管理原则、管理体制、实施办法、评估方法等情况的介绍和综述,为研究我军院校学员领导能力培养管理工作提供参考依据。其次,提出了我军院校学员领导能力培养的素质取向,并以实证的方法,对所提出的素质取向进行问卷调查,经统计分析最后得出我军院校学员领导能力培养的12项素质取向,在此基础上提出了我军院校学员领导能力素质的基本标准。第三,就如何实现学员领导能力培养的素质模型中的等级标准,提出了学员领导能力培养过程中的系统科学管理方法,学员自主管理方法的具体应用。最后,介绍了学员领导能力培养管理效果的评估方法,着重介绍了模糊综合评估方法在学员领导能力培养管理中的具体应用,并依此方法对学员的领导能力培养管理效果进行了评估。