良心是中国传统文化中的一个核心概念,是古代思想家德育的基本点,在人们的道德生活中,良心具有特殊的意义。无论是在古代社会,还是在现代社会,良心以及良心教育都是中华民族文化中独具特色而又不可或缺的一部分,在当代价值观教育中亦焕发出别样的光彩。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键性课程,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,需要精心的引导和培育。因此在学生道德发展过程中起重要作用的良心教育应该贯穿于思想政治课堂教学中,学校及其教师对于中学生良心的发展也应该给予必要的重视和指导。目前关于中学生良心教育虽然已有相关研究,但是与高中思想政治课相关的良心教育研究却非常稀少,这就导致在高中思想政治课进行良心教育面临缺乏理论依据缺乏、实践资料稀少的困境。因此本文将结合良心教育的内涵及内容,分析高中思想政治课良心教育存在的问题及原因,并对在高中思想政治课上进行良心教育的具体实施路径展开论述。本文首先对良心教育的相关概念精选界定,并从伦理学、教育学和教育心理学三个方面分析了在高中思想政治课上进行良心教育的理论依据。其次叙述高中思想政治课上进行良心教育的意义:有利于培养高中生健康人格、有利于深化高中思想政治课内容和有利于高中生思想政治学科素养目标的达成。再次,根据笔者的教育实习经历和实地考察,分析了高中思想政治课堂中良心教育出现的问题及原因。最后提出在高中生思想政治课中进行良心教育的具体策略。