修身正己历来是人格塑造的的重要内容,是初中生人格建构、发展个体生命的必要课题。当前中学生正处于身心发展的黄金阶段,引导中学生学习古诗文中丰富的修身思想,不断促进个体生命的生成,也成为当前古诗文教学发展的一种趋势。修身正己主题古诗文中蕴含着丰富的修身思想,分析其中的文化内涵并进行育人实践以实现其应有的价值是本文着重探讨的问题。鉴于此,本文以初中生为研究对象,以部编本初中语文教材古诗文为依托,对教材的古诗文进行大致分类,以内在精神和价值取向为选择标准,根据教参、教材等参考以及个人分析选取以修身正己为内容主题的古诗文选文并对其进行考析,研究这类古诗文所蕴含的文化价值内涵,同时从以文育人、以文化人的角度提出相关教学方法并进行课堂教学实践,再通过调查问卷以及课后访谈的形式进行分析总结,最后从教师方面提出相关素养要求。本文主体共分为五个部分:第一部分为绪论部分,主要包括选题缘由、研究意义、相关概念界定、研究对象、研究综述、研究方法等。第二部分主要从单元内容主题的角度出发,先从整体上把握三个年级各个单元的单元主题以及古诗文所在单元的单元主题并进行简要分析,进而从修身正己的角度一一列举出该主题的具体篇目并进行简单分析。第三部分主要研究古诗文中的修身正己主题中古诗文的文化价值,从内在精神的角度出发分析古诗文,将其分为树立远大志向,提升自我生命价值;磨炼坚强意志,保持积极进取精神;锤炼优良品格,树立合理道德取向三个部分。第四部分针对修身正己主题古诗文教学提出相关文化教育策略并对此进行课堂教学实践。第五部分主要以调查问卷与访谈的形式针对育人实践案例进行探讨分析并从教师素养的角度提出几点要求。