本文从新闻框架理论出发,选取1977年10月21日恢复高考到2008年12月31日《人民日报》的高考新闻报道为研究对象,采用定性和定量相结合的研究方法,从报道数量、报道主题、消息来源和报道方式等指标对《人民日报》高考报道的新闻框架进行分析,具体呈现《人民日报》在高考报道中的框架特色和价值取向。　　研究结果表明,新闻框架的选择和凸显事实框架、严肃框架、和平框架等构成《人民日报》的高考报道特色,体现了舆论引导、体现社会价值、塑造政府形象、监督环境、注重心态引导这五个具体功能。与此同时,新闻框架因着考试发展规律、媒介定位、社会环境、受众需求的变化,在报道重点、报道形式、受众关系上也发生了改变,党报高考报道在舆论引导为主的基础上,受众因素制约新闻框架趋势明显。究其原因,新闻媒介的意识形态属性和信息产业属性是内因。本研究也有助于《人民日报》在内的各级党报将新闻框架理论运用到实践。