近年来，工程硕士学位教育发展规模迅速，一套适合工程硕士学生实际水平的英语教材对于培养该类学生的英语基础和英语运用能力尤为重要。《工程硕士研究生英语基础教程》是全国工程硕士专业学位教育指导委员会批准立项的专项教材编写项目，也是清华大学出版社的重点教材项目。基于国内外关于教材评估理论，本文从教学目的、教材设计、教材内容、语言能力、题材内容、教师用书等六个方面展开了调查并设计了调查问卷，并结合语料库和配对样本t检验等方法对《工程硕士研究生英语基础教程》进行了深入的评估，旨在研究该教材是否与工程硕士研究生英语教学要求一致，该教材对于工程硕士学生是否有较强的针对性，该教材是否能满足学生英语学习的需要。　　 本文通过定性及定量分析发现，该教材基本与工程硕士研究生英语教学要求一致，注重基础，具有较强的针对性，能满足学生英语学习的需要。教师用书提供了课文的参考译文，语言知识点的讲解以及课后的练习答案。但同时也发现一些问题：听力材料欠缺，学生感觉口语练习较难，词汇重复率不高，课文难度递增并非完全循序渐进。针对工程硕士学生特点，教师用书中没有供老师参考的有针对性的教学方法和教学活动设计，也没有提供与课文相关的背景知识介绍和练习答案的讲解。　　 根据研究结果本文对教材中存在的问题提出了相关的解决措施，也对今后的研究提出了一些建议。